Wie werden die in § 45 SGB VIII geforderten Konzepte demokratischer Partizipation von Kindertageseinrichtungen umgesetzt? Können Vorschulkinder Demokratie? Wie engagiert praktizieren sie Demokratiebildung? Was wird aus den konzeptionellen Ansprüchen frühkindlicher Demokratiebildung in der Praxis der Kitas?

Diesen Fragen ist das Forschungsprojekt „Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen“ nachgegangen. In einem Zeitraum von drei Jahren sind sechs Kindertageseinrichtungen detailliert beforscht worden, die das Konzept „Kinderstube der Demokratie“ realisieren. Die …

Was macht aus der Sicht von Kindern eine gute Kita aus? Anhand dieser Ausgangsfrage untersuchte ein Wissenschaftsteam im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung in einer explorativen Studie, verschiedene Kitas. Das Forschungsdesign wurde dabei konsequent an den Kindern ausgerichtet. In videobasierten Gruppendiskussionen und Beobachtungen, fotobasierten Kita-Führungen und Malinterviews konnten Kinder über ihre Erlebnisse und Erfahrungen in der Kita berichten. Daraus wurden unterschiedliche Qualitätsdimensionen aus Kindersicht …