Der Bericht dokumentiert die Ergebnisse eines zweieinhalbjährigen Forschungsprozesses zum Thema Schlüsselkompetenzen pädagogischer Fachkräfte für Demokratiebildung. Ziel der Untersuchung war es, einerseits empirisch fundiertes Wissen darüber zu gewinnen, welcher Befähigungen pädagogischer Fachkräfte es bedarf, um den Alltag in der Kita demokratisch zu gestalten und andererseits Hinweise darauf zu erhalten, wie sie diese Kompetenzen in Ausbildungen erwerben (können).

Autorinnen: Prof. Dr. Ulrich Bartosch; Prof. Dr. Raingard Knauer …

Inklusive Kindertagesbetreuung – Bundesweite Standortbestimmung und weitergehende Handlungsnotwendigkeiten

Der Forschungsbericht bietet eine fundierte Klärung des Inklusionsbegriffs und eine systematische Analyse der Behandlung von Inklusion in seinen vielfältigen Facetten in den Bildungsprogrammen der Länder, in bundesgesetzlichen Grundlagen sowie in den Landesausführungsgesetzen. Die Publikation schließt mit Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Bildungsprogramme mit Blick auf Inklusion.

Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e.V.; Diakonie Deutschland; Gewerkschaft Erziehung und …