In einer Fortbildungsstudie der Hessischen Stiftung Friedens- und Konfliktforschung erarbeiteten pädagogische Fachkräfte gemeinsam mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern verschiedene Ansätze und Angebote der Demokratiebildung in der frühen Bildung. Der Beitrag gibt Anregungen dazu, wie bereits sehr junge Kinder mit demokratischen Instrumenten vertraut gemacht werden können. Zudem werden grundlegende und vorbereitende Ideen zur Planung, Durchführung und Evaluation einer solchen Pädagogik vorgestellt.

Herausgeber: Christian Büttner, Hessische Stiftung für …

Die Handreichung spiegelt Erfahrungen und Erkenntnisse des Projekts „Demokratie leben in Kindergarten und Schule“ wider. Das Projekt wurde zwischen 2002 bis 2004 in drei Kitas im brandenburgischen Eberswalde umgesetzt. Die teilnehmenden Einrichtungen stellten ihre pädagogische Praxis auf den Prüfstand und fragten sich: Wie und wo erfahren Kinder Demokratie im Alltag unserer Kita? Welche Pädagogik braucht es, damit die Kinder demokratische Prinzipien erfahren? Antworten auf diese …