Inklusive Kindertagesbetreuung – Bundesweite Standortbestimmung und weitergehende Handlungsnotwendigkeiten

Der Forschungsbericht bietet eine fundierte Klärung des Inklusionsbegriffs und eine systematische Analyse der Behandlung von Inklusion in seinen vielfältigen Facetten in den Bildungsprogrammen der Länder, in bundesgesetzlichen Grundlagen sowie in den Landesausführungsgesetzen. Die Publikation schließt mit Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Bildungsprogramme mit Blick auf Inklusion.

Herausgeber: Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e.V.; Diakonie Deutschland; Gewerkschaft Erziehung und …

Im Rahmen des 2014 abgeschlossenen Projekts „InDuBi – Inklusion durch Bildung“ hat der AWO Bundesverband ein Arbeitsbuch herausgegeben, welches die theoretischen Hintergründe von Inklusion mit Erfahrungen aus Praxis der miteinander verbindet. Das Arbeitsbuch versteht sich als Unterstützung für die Praxis und richtet sich an Fachkräfte der sozialen Arbeit, die sich, ihre Einrichtungen, Organisationen etc. mit der weiterentwickeln möchten. Es bietet praktische Übungen sowie weiterführende Methoden- …