Die UN-Kinderrechtskonvention definiert, dass Kinder in allen Lebensbereichen gemäß ihrem Alter angehört und beteiligt werden müssen. Jedes Kind hat das Recht, vor Gewalt und Diskriminierung geschützt und in seiner Entwicklung bestmöglich gefördert zu werden. Welche Konsequenzen dies für den Kita-Alltag hat und welche Kompetenzen Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung brauchen, um Bildungsprozesse partizipativ und entsprechend der Bedürfnisses eines jeden Kindes zu gestalten, sind Gegenstand des WiFF-Wegweisers …

Mit dem Ziel, wie Pädagogik in der frühen Kindheit in einem demokratischen Bildungswesen gestaltet werden kann, sichtet und analysiert die Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) partizipationsrelevante theoretische, historische, pädagogische und empirische Erkenntnisse sowie verschiedene Ansätze inklusiver frühpädagogischer Konzeptionen der Bildungsteilhabe und der Partizipation. Die daraus abzuleitenden Schlussfolgerungen werden zur Diskussion gestellt.

Herausgeber: Deutsches Jugendinstitut | Autorin: Annedore Prengel