Der Artikel von Prof. Dr. Stefan Danner aktualisiert seinen 2012 erschienenen, thematisch ähnlich gelagerten Beitrag und beleuchtet, wie demokratische Partizipation in Kitas rechtlich verankert ist und praktisch umgesetzt werden kann. Danner stellt dazu zunächst dar, wie unterschiedlich das Thema Partizipation in den Bildungsplänen der Länder aufgegriffen wird. Im folgenden Teil werden drei Typen von Beteiligung dargestellt (projektbezogene, offene und repräsentative) und auf unterstützende Formen der …

Der Artikel zeigt auf, wie Kinder in Kitas bereits früh demokratische Prozesse kennenlernen können und wie die Kindertagesbetreuung dazu beitragen kann, Mechanismen von Ausgrenzung und Diskriminierung gar nicht erst entstehen zu lassen. Dabei wird herausgestellt, dass Kinder aus sogenannten „bildungsfernen Familien“, die zu Hause potentiell weniger Erfahrungen mit Partizipation machen, in der Kita verstärkt zu Beteiligung angeregt werden können. In Infokästen kommen Fachkräfte mit Einblicken …