Der Beitrag befasst sich mit der Frage, inwiefern pädagogische Institutionen (insbesondere Schulen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe) zu einer Demokratieerziehung oder-bildung beitragen bzw. dies tun können. Zur Beantwortung der Leitfrage erläutert der Artikel gebräuchliche Begriffe, stellt konzeptionelle Überlegungen und empirisches Wissen dar und geht auf grundsätzliche Probleme von Mitbestimmung in pädagogischen Institutionen ein. Der Beitrag schließt mit theoretischen Vergewisserungen zum Verhältnis von Demokratie und …

Im Rahmen des Projekts "Hand in Hand. Kita ohne Rassismus" wurden in Zusammenarbeit mit drei Kindertageseinrichtungen Konzepte entwickelt, mit denen schon im Kindesalter Werte wie Demokratie und Anerkennung von Vielfalt gelernt werden können, um der Entwicklung von rassistischen und rechtsextremistischen Einstellungen entgegenzuwirken. Das Handbuch gibt die Erfahrungen aus dem Projekt wieder und soll Erzieherinnen und Erziehern dazu anregen, sich mit Strukturen der eigenen Einrichtung und …